توسعه کشور در گرو توجه به رشتههای فنی وحرفهای و کاردانش
تاریخ انتشار: ۲۷ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۱۲۳۴۰۱
به گزارش برگزاری صدا و سیما مرکز کهگیلویه و بویراحمد، مدیر کل آموزش و پرورش این استان در جلسه مدیران هنرستانهای کهگیلویه وبویراحمد که با حضور عباس بیات مدیرکل دفتر فنی وحرفهای وزارت آموزش وپرورش در گچساران برگزار شد با اشاره به اهمیت توسعه رشتههای فنی حرفهای متناسب با نیاز بازار کار گفت: توسعه کشور بدون حضور نیروی انسانی ماهر و کارآمد میسر نیست و برای تربیت نیروهای فنی و ماهر نیاز به توجه بیشتر به هنرستانهای فنی وحرفهای و کاردانش هستیم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
عزت خواه افزود: راهبرد اصلی در هنرستانها برای آموزشهای مهارت محور باید برمبنای آموزش همراه با تولید باشد تا هنرجویان بعد از فارغ التحصیل بتوانند به راحتی جذب بازار کار شوند و چرخهای توسعه در ابعاد مختلف را به گردش دربیاورند.
مدیرکل آموزش وپرورش استان با بیان اینکه با تلاشهای خوب معاونت متوسطه و کارشناسان اداره فنی و حرفهای در استان وشهرستانها ومناطق شاهد کسب مقام سوم کهگیلویه وبویراحمد در توسعه آموزشهای فنی وحرفهای در سال تحصیلی جاری بودیم گفت: هنرستانهای استان با کمبود تجهیزات کارگاهی رویرو هستند که نیازمند نگاه ویژه وزارت آموزش وپرورش برای توسعه وتجهیز هنرستانها هستیم.
عزت خواه تاکید کرد: برای رفع معضل بیکاری راهی جز گسترش رشتههای فنی و حرفهای و توجه به این رشتهها نداریم چرا که تنها راه رسیدن به خودکفایی در تولید و علم و تکنولوژی وخدمات گسترش رشتههای فنی و حرفهای است.
معاون پژوهش، برنامه ریزی ومنابع اداره کل آموزش وپرورش استان نیز گفت: یکی از مسیرهای رشد و توسعه و بالندگی آموزش و پرورش در کشور در گرو توجه ویژه به هنرستانها است.
ایمان سبحان نژاد سرانه هنرجویان هنرستانی را ناکافی دانست و افزود: هنرستانها برای فعالیتهای عملی نیاز به تجهیزات و لوازم مصرفی دارند که نیازمند نگاه ویژهای هستند.
رئیس اداره فنی وحرفهای و کاردانش اداره کل آموزش وپرورش استان کهگیلویه وبویراحمد نیز در این جلسه گفت: امسال حدود ۱۱ میلیارد تومان صرف تجهیز هنرستانها در استان شد.
ایمان بزرگ امید با بیان اینکه در ۷۱ هنرستان مستقل و ضمیمه با ۶۶ کد رشته فنی وحرفهای و کاردانش بیش از ۷ هزار هنرجو مشغول تحصیل هستند افزود: رشد هنرجویان برای تحصیل در رشتههای فنی وحرفهای و کاردانش نسبت به سال گذشته ۱۰درصد رشد داشته است که در این زمینه رتبه سوم کشور را کسب کردیم.
بزرگ امید اساس فعالیتهای هنرستانها را آموزشهای مهارتی دانست و اضافه کرد: در هنرستانها با کمبود تجهیزات روبرو هستیم که امیدواریم در این سفر شاهد رفع بخشی از مشکلات تجهیزاتی هنرستانها باشیم.
منبع: خبرگزاری صدا و سیما
کلیدواژه: فنی وحرفه ای و کاردانش فنی وحرفه ای رشته های فنی آموزش وپرورش هنرستان ها رشته ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۲۳۴۰۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مرادصحرایی: از ثمره آموزشوپرورش امروز کشور مقتدر است
وزیر آموزش و پرورش گفت: به فضل الهی آموزشوپرورش ما سربلند است و از ثمره این آموزشوپرورش است که امروز کشور مقتدر است. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از دزفول، پنجشنبه شب آیین نکوداشت ادیب دزفول دکتر محمدرضا سنگری با حضور جمعی از مسئولان و انبوه علاقمندان در محل حسینیه ثارالله این شهرستان برگزار شد.
وزیر آموزشوپرورش در این مراسم با گرامیداشت یاد شهدا، معلمان و دانشآموزان شهید بهویژه معلمان شهید مطهری، رجایی و باهنر و همچنین ابلاغ سلام مخبر معاون اول رئیسجمهور به حاضران و دکتر سنگری اظهار داشت: خوشحالم که در جمع مردم شریف، اصیل، مومن، انقلابی، مجاهد و مقاوم دزفول هستم.
رضامراد صحرایی با بیان اینکه معلم در فرهنگ اسلامی ما جایگاهی وزین و گران دارد؛ گفت: دلیل حضور بنده در اینجا تکریم مقام معلم است.
وی افزود: در حدیث داریم که «صلوات خدا و ملائکه و حتی مورچهای که در آشیانهاش است برای معلمانی است که نیکی را به دیگران میآموزند.» این جایگاه وزین و رفیع برای کسی که نیکیها را به دیگران میآموزد غیرقابل مقایسه با هر حرفه و پیشه و شغل دیگری است.
صحرایی با بیان اینکه چرا چنین جایگاهی برای معلم در نظر گرفته شده است؟؛ ادامه داد: دلیل آن است که معلم نور و روشنایی میبخشد. جهل بدترین دردِ بیدرمان است و معلم کسی است که با جهل میجنگد.
وی تصریح کرد: معلمی شغل انبیاست و معلم سازنده زیرساخت سرافرازی کشور و معمار هویت و آینده کشور است. معلم گوهر وجود فرزندان این سرزمین را میسازد و آینده کشور در دست اوست.
صحرایی با بیان اینکه گرامیداشت مقام معلم یک وظیفه همگانی است؛ افزود: امروز برای گرامیداشت معلمی خدمت شما آمدهام که نسلهایی از این کشور مقاومت را از قلم او آموختند.
وی ادامه داد: کتابهای زبان و ادبیات فارسی و کتابهای دوره ابتدایی ما نسلهایی را پرورانده که مقاوم بودن، عاشق اهل بیت علیهالسلام بودن، با شعور عشق ورزیدن را یاد گرفتند و قلم قدبلند دکتر سنگری در این کتابها نقشآفرینی کرده است.
مرادصحرایی اظهار کرد: به فضل الهی آموزشوپرورش ما سربلند است و از ثمره این آموزشوپرورش است که امروز کشور مقتدر است. شاید شاخهای شکسته یا جدا شده و برگی پژمرده باشد، ولی درخت، تنومند و تناور و شکوهمند است و از دل این درخت و از شیره ذهن و جوشش خلاقیت معلمانی همچون استاد سنگری، کودکان این سرزمین رشد کردند و بالنده شدند.
وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه این مجلس، مجلس قدرنهادن به شان و منزلت معلم است؛ افزود: جامعهای که معلمانش را گرامی میدارد، به اندازه گرامیداشت آن معلمان رشد میکند. قد هیچ جامعهای بلندتر از قد معلمانش نیست. دزفول امروز در جایی ایستاده که بهخاطر این سلسله معلمان گرانسنگ، یکی از قدبلندترین شهرهای ایران و جهان است.
وی خاطرنشان کرد: دزفول در درون و بطن وجود خود معلمانی پرورانده که قد کل این منطقه و مملکت را برافراشتهاند. گرامیداشت مقام معلم، گرامیداشت این سرافرازی است.
صحرایی گفت: این آیین برای گرامیداشت معلم عزیزی است که بسیاری از کودکان ما بعد از شور عاشورایی، شعور و عشق را از او آموختند. بسیاری از معلمان ما ادبیات پایداری را از دکتر سنگری آموختند و بعد آن را به دیگران آموزش دادند. این استاد عزیز و صاحب سبک، در ادبیات مقاومت و پایداری نقش تحسینبرانگیزی در تربیت نسلهای آینده داشته و برگزاری این آیین نکوداشت کمترین کاری است که ما درباره او میتوانستیم انجام دهیم.
وی ادامه داد: ویژگی ممتاز دکتر سنگری این است که هم عالم و هم معلم است. چه بسا عالمانی که معلم نیستند. مقام معلم به مراتب گرانتر از مقام عالم است. عالم میداند و معلم کسی است که آنچه میداند را میآموزاند.
وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه ویژگی ممتاز دکتر سنگری کسب جایگاه رفیع معلمی پس از دریافت عمیق علم و عالم شدن است؛ تصریح کرد: این عالم بودن در کنار معلم بودن، او را از همه کسانی که ادبیات میدانند متمایز کرده است.
رضامراد صحرایی گفت: خیلی کسان هستند که ادبیات میدانند اما ادیب نیستند و کسانی که عالم هستند اما معلم نیستند؛ چون مقام ادیب بودن پس از ادبیات دانستن حاصل میشود و مقام معلم بودن نیز پس از عالم شدن بر انسان حادث میشود.
وی افزود: وقتی مطلع این مراسم برای ایشان برقرار است با وجود روزهای کاری سختی که داریم، احساس کردم حضور در این محفل رزقی است برای من، و باید در محفل گرامیداشت این مرد الهی حاضر شوم، چون عالم و معلم همزمان در او جمع شده است.
صحرایی در پایان گفت: وظیفه خود میدانم از همه کسانی که دستاندرکار این کار نیک بودند و این سنت حسنه را جاری کردند تشکر کنم.
انتهای پیام/735/.